☆引き算は、どんな場面で使うのかわかることが大切です。 |
【 ホットドッグが 4こ あります。1こ たべました。のこりは なんこ ですか? 】 |
☆ちがう種類の数の差を求める方法を学びます。 |
・数の多い方から少ない方を引くと、違いが解ることがポイントです。 |
−指導方法− |
四則演算等の基礎学習までは出来たのに、文章題が出来ない子供が多くみられます。文章題を解く場合、イラストや実物を使って、視覚的に解くことがとても大切です。 「合成・分解」と言葉の理解力が身に付いたら、数の違いを工夫して利用できることを学びます。いよいよ応用力を身に付ける第一歩と考えて下さい。『頭の回転の良い子』は、こういった考え方が自らできる子です。少しずつ時間をかけながら根気よく身に付かせましょう。 |
−注意する点− |
この時期の子供は、計算問題が解けるのが楽しくて、算数が好きな子供が多いようです。対して、国語を嫌いになり、漢字の勉強だけしかしない子供が増える傾向にあります。実は、このような子がもっとも危険な状況にあるといえます。単純な思考力でできる問題ばかりやり、深い思考力が求められる、文章題や読解問題を避けているのです。深い思考力に耐えられるスタミナと理解力の育成のために、根気よく子供と接して、甘えさせないようにして下さい。 |