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■データで見る学力低下
※当社学習塾及び家庭教師派遣先に対する定期テスト受験者比較による。
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年度 |
正解率 |
1998年 |
76.6% |
1999年 |
66.2% |
2000年 |
61.9% |
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年度 |
正解率 |
1998年 |
73.9% |
1999年 |
69.4% |
2000年 |
60.1% |
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|
年度 |
正解率 |
1998年 |
95.8% |
1999年 |
90.8% |
2000年 |
79.0% |
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年度 |
正解率 |
1998年 |
66.4% |
1999年 |
66.7% |
2000年 |
51.4% |
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■データから判る学力低下の特徴
T. |
データ集計年度から年々正解率は下がっている。 |
U. |
特に新学習指導要領導入前の「移行措置期間」である2000年度の落ち込みが大きい。(この年度からすでに多くの単元の削減が行なわれています。) |
V. |
中学での学習前に習得を前提とする基礎学力が4割以上習得できていない。 |
W. |
他教科(特に理科において)でも知識不足が年々進んでいる。 |
X. |
簡単な計算問題や一度解いたことがある問題しか解けない。 |